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教學資源 |
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【5-9年級】【尊重性取向】（教案&PPT、學習單、教學演示影片）
教案- 人口比例大考驗
強調人類特質多元，幫助學生認識多元性取向的存在事實。幫助學生建立尊重、寬容的態度，容許別人持有和自己不同意見，而彼此仍能和睦相處。 請上網下載 |
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【K-4年級】【多元家庭】【單親】
繪本-薇薇和蒂蒂的願望
（劉清彥著，楊淑雅繪，社團法人台灣彩虹愛家生命教育協會）
薇薇很想要一個聖誕禮物，可是家境不允許；蒂蒂是個受冷落的娃娃，希望有人把她買回家。兩個看似無法圓夢的故事，在中間會合，兩個願望都實現了。一個帶給人盼望的感人故事，文字洗鍊流暢，圖畫溫馨美麗。更多相關資源
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【保護級】【性別議題】【家庭】【親子關係】
影片-《勇敢傳說》（片長93分鐘）
（另有5-6年級參考教案-梅莉達公主&沒力大王子）
主角梅莉達是有著一頭紅色毛燥捲髮的公主。梅莉達是一個不拘小節，從來不循規蹈矩的人。她喜歡在森林裡騎馬射箭，無拘無束的生活。不過梅莉達的母親艾莉諾皇 后一心想調教她成為一個與她一樣氣質端莊的女人，讓梅莉達在日後成為一個好皇后。但這一切都與梅莉達對自己所期望的未來背道而馳…。更多相關資源 |
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【10-12年級】【愛滋防治教育】
影片-《你不孤單，我在你身邊》(片長17:35)
惠君的哥哥是愛滋感染者。他是因為一次不安全的性行為而感染愛滋，父親知道後覺得很丟臉，便把他趕出家門。張彪、陳自強這會兒改過自新，自稱是「愛心二人組」，他們決定主動去找惠君的哥哥，希望能懂得如何與愛滋感染者相處，進而去關心他們。本單元除簡述愛滋病的傳染途徑及預防方式外，更重要的是關懷愛滋病友。更多相關資源
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進修時間 |
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學術研究 |
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不能被模糊的性別 從基因說起（吳庶忠教授-香港科技大學生命科學部客座教授） 「…….人類的性別決定系統（sex determination system）基本上可透過第 23 對染色體（即 XX 及XY）識別男與女。…….如要以性別光譜論解釋生理層面的兩性分野並不合適。生理性別不是光譜,沒有程度之分,一般基因得到正常發展的人不會說自己的生理構造有七成是男性,三成是女性,而是百份百是男或女。至於因基因變異而生理性徵沒有得到正常發展,即一些患上 DSD 的人士,身體結構會同時擁有兩個性別的性徵,無法單一地劃分為男性或女性。在這樣的情況下,社會需要考慮的是如何支援面對 DSD 的人士,令他們能夠得到適當的保障及治療,而不應與其他政治運動的訴求混淆。……」閱讀全文 |
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調查統計 |
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文章分享 |
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一個高齡懷孕的生命故事~打亂婚姻的平行線（楊麗齡副教授，國立新竹教育大學幼兒教育學系─退休）
「第一次遇到舒，是她流產後兩週，那時她還在「作月子」，全身包得緊緊的，雖然說話力道較小。第二次是流產後20天，她自己騎車來，穿著輕便的衣服，說她剛做完月子。第三次見面時她就更神采奕奕，還不時誇獎我家的寵物，看不出來一個月前，舒的家還差一點點就碎了。沒想到這個家庭因著一個高齡意外懷孕，讓他們的婚姻從無交集的平行線變成有血有淚的愛網。……」閱讀全文
掛「性平教育」的頭，賣「性解放」的肉──從《青春水漾》到春心盪漾！（關啟文教授-香港浸會大學宗哲系教授/香港性文化學會主席）
「…….《青春水漾》是台灣性別平等教育協會（下面簡稱「協會」）製作的「性教育影片」。…….這影片引發不少家長的負面反應，更被台灣的監察院嚴厲批評。…….支持者會認為批評者過於保守，然而我相信監察院的批評不單成立，更認為他們只集中在法例問題，其實忽略了更重要的要點，就是《青春水漾》其實是在向少年男女（而且特別針對少女）灌輸性解放的意識形態。……」閱讀全文
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新聞集錦 |
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》愛滋年輕化 死亡病例4分之1不到35歲（2015/11/18）
》愛孩子，零暴力！2015年橘絲帶兒童保護運動 （2015/11/16）
》保護未成年並非剝奪 北市小家長會：反廢《刑法》227 （2015/11/10）
》國教院性平教育諮詢會議 家長和性平團體互相叫陣 （2015/10/31）
》女同性戀家庭子女：我想要個爸爸（2015/10/25）
》NCC修法…網路霸凌 將有法可管（2015/10/22）
》毒癮世代 未爆彈恐震撼台灣（2015/10/03）
》吸毒者喜回頭 施朝根獲義光獎（2015/09/26）
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