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最新消息 |
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清華大學性/別教育發展中心即將舉辦「108學年度性別平等教育優良教學方案甄選活動」，敬請密切注意 網站首頁-最新消息。
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教學資源 |
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【K-6年級】【性別議題】【刻板印象】【繪本】
繪本14- 全家總動員
有一天，妮子和爸爸媽媽發現家裡實在太髒了!他們決定全家總動員，把家裡打掃的清潔溜溜。妮子負責清洗自己的玩具、爸爸負責沙發下的灰塵和窗戶、媽媽負責把廚房清乾淨，大家一起分工合作，感覺很好呢!院子外面的落葉、還有小狗小灰也沒忘記清理，爸爸很開心的洗他的寶貝車子。更多資源...
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【5-12年級】【情感關係】【影音】
影音12-這一刻，愛吧（2012年版）(片長:38:33)
韋小友是土木系大三的學生，跟同班同學-阿良、生物系大三-可可，以及校園才子林岱育是死黨。韋小友在校園裡遇到了自己心目中的女神：外文系大一-碧昂舒，並且透過好友林岱育的指導下，一步步靠近心目中的女神，小友究竟有沒有機會順利認識自己心目中的女神，或是打敗一干情敵得到女神的青睞呢？可可從課業至上的「學霸女」搖身一變成為「肉食女」，在愛情中總是理性、客觀評估，她能否如願以償跟校園風雲人物、籃球隊隊長-帥毅強發展進一步關係呢？阿良終於跟談心已久的網友見了面，卻發現竟是個性非常陽剛的學生會長-呂無双，兩人的初見面就火藥味十足、自此失聯，阿良該如何突破僵局？男女間到底有沒有純友誼？當再熟悉不過的好朋友，突然間情感昇華了，卻又害怕告白後會連朋友都做不成，該怎麼辦？這些，你都會在四個象限裡得到答案。學習單，更多資源...
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【7-9年級】【性教育】【愛滋防治教育】【教案】
教案21-抗AIDS祕笈-真愛、珍愛、貞愛
‧教學時間：180分鐘(共4堂課)
‧本教案為104學年度校園性教育（含愛滋病防治）教學模組競賽國中組優等教案。
「抗AIDS 秘笈-真愛、珍愛、貞愛」課程，希望能透過教育的力量，增加學生性健康自主管理的能力以避免感染性病，為愛滋防疫工作盡一份心力。抗AIDS 秘笈第一招-真愛，強調追求真愛的重要。抗AIDS 秘笈第二招-珍愛，強調珍視AIDS 疫情、珍重自己及珍惜支持身邊的朋友。抗AIDS 秘笈第三招-貞愛，強調拒絕不當性誘惑及忠實於性伴侶的觀念才是預防性病的根本之道。 更多資源...
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人物故事 |
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【性發展障礙DSD系列之三】打破禁忌 比利時著名模特公開「雙性人」身份－雄性激素不敏感症（AIS）
「比利時一著名的時裝模特公開自己是"雙性人"。她說，希望以此來打破人們對這一話題的禁忌。"雙性人"出生時同時具有男女的性特徵。根據聯合國的數據，全球共有1.7%人口有這種症狀。奧蒂爾出生時患有雄激素不敏感綜合徵（AIS），這使得女孩體內有男性染色體。現年29歲的奧蒂爾（Hanne Gaby Odiele）出生時患有隱睾症。10歲時，她因醫生警告這可能致癌而將睾丸切除。…」 更多故事...
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文章分享 |
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》 做個「性Q」高手─談情慾自主
這是一個青少年「性苦悶」的年代，怎麼說呢？現今青少年的性成熟時間較過往提前許多。而隨著社會的變遷，現代人平均結婚年齡明顯較晚，民國90年，台灣地區男性平均結婚年齡為29歲，到了民國107年，男性平均結婚年齡34.6歲、女性31.9歲。面對性早熟又晚婚，而社會性誘惑性刺激氾濫的情況下，誰來關心時下青少年的「情慾」問題呢？…面對性衝動、慾望所帶來的壓力，較不易靠著運動、沖冷水浴等來排除內心的掙扎，從意念著手去抵抗這些壓力才是最有效的方法。其可行的具體方法提供如下：一、建立健康的性觀念；二、專注是最好的策略；三、不刻意去接觸「情色刺激」；四、 採「化整為零」的策略，面對「基本的性衝動」；五、真愛值得等待，延後性慾望的滿足，可作為人格向上提昇的力量。 更多文章...
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研究與論述 |
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》父母支持性的性溝通、溝通信念與親子性溝通關係之探討—以台北市高中、職親屬為範例
過往親子性溝通的研究多半注重溝通的量，而忽略溝通的質，使研究結果無法告訴父母該如何溝通。本研究旨在了解溝通因素對父母親子性溝通之影響，以做為學校或機構設計親職教育與輔導之參考。本研究發現，性溝通議題可依據其敏感程度分為三類：廣泛性議題、狹義性議題與禁忌性議題，其中廣泛性議題溝通頻率最高，禁忌性議題率最低。複迴歸控制社會人口變項後顯示，影響這三類議題的因素不同，其中支持性的性溝通分數愈高，則廣泛性議題與狹義性議題溝通頻率亦愈高。母親以及對自己的溝通效果愈沒有期待的，廣泛性溝通頻率亦愈高。對禁忌性議題而言，沒有一個變項具有預測力。另外，支持性性溝通分數高的父母對孩子較信任、對溝通效果較沒有期待、溝通過程較願意開放自己、較尊重孩子想法，其性溝通滿意度亦愈高。本研究對研究限制提出討論，並對親職教育如何協助父母跟孩子談「性」，以及未來研究提出建議。更多研究與論述…
》兒時受虐經驗對機構少女罹患愛滋病／性病高風險行為與憂鬱之影響
研究結果顯示，有兒時受虐經驗的機構少女發生不安全性行為的比例比沒有兒時受虐經驗者高。本研究對象中62.7%曾從事色情行業，82.7%曾暴露於暴力環境，53.3%遭遇過性虐待，61.3%有憂鬱傾向。曾遭遇性虐待經驗的機構少女發生不安全性行為的比率是未遭遇性虐待者的5.3倍，顯示有被性虐待經驗之機構少女發生不安全性行為的機會相對增加，較多是從事色情行業或性工作者。研究結論／實務應用：受虐經驗對機構少女發生不安全性行為造成影響，有受虐經驗者，越容易發生不安全性行為。若愛滋病、性病防治觀念缺乏，就更容易暴露於危險情境之中。在早期介入方面，建議醫療人員及機構教師能更細心的觀察或詢問，若發現曾有兒虐經驗者及早介入輔導與追蹤；運用教育課程或團體的力量，給予持續性的關愛、輔導與支持，並提供定期性病篩檢及性病傳染病相關資訊，以提高有受虐經驗之機構少女安全性行為的觀念與落實愛滋／性病防治行為，才能真正達到防治的目標。更多研究與論述…
》父親如何影響女兒的親密關係建立
父親對於兒童生活的實質重要性，在文獻研究中越來越清楚鮮明。然而不幸的是，在全世界與美國，有太多的兒童經歷「父親缺席」。如同一些先前在IFS上發表的文章，「父親缺席」對於兒童有多方面的負面影響，即使在生理層面也可能有負面影響。在美國社會中普遍充滿一個對於父職的迷思，這迷思對於父親有錯誤的期待與假設，且這迷思會抵消掉：主動參與在孩子生活中父親的努力，這迷思使得了解父親的角色更趨於複雜。為了促進健全家庭的功能與兒童發展，我們必須認知「父親」這角色的獨特性。更多研究與論述…
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專業知識 |
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》 生理性別-人類的性別發展
男女胚胎型態在六週前之外觀是相同的，第七週開始之後，因著SRY基因與激素作用才開始發展不同的性器官。（一）男女胚胎型態在最初期之外觀是相同的（二）胚胎在六週後的性別分化（三）青春期：激素（賀爾蒙）第二次的進場作用。 閱讀全文… 更多專業知識…
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進修時間 |
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性別教育論壇今年以「十二年國教課綱」為主題，邀請莊明貞教授(國立臺北教育大學-課程與教學傳播科技研究所退休)、汪履維教授(國立台東大學退休)、高松景助理教授(國立臺灣師範大學師資培育學院)這三位參與課綱制訂的引言人，帶領我們一起探討性別平等教育議題融入領域課程所面臨的挑戰與因應。線上報名。
【講座】國立清華大學愛情系列講座：1. AI來了愛情怎麼辦？與｢愛情心理學｣有約(詹昭能副教授主講)，2. 愛情腦科學(蔡志東博士主講)，3. 從電影談愛情：真愛有行動－超越感情的困境(吳庶深副教授主講)，4. 網美照過來(黃葳威教授主講)。詳情請見 報名表。
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調查統計 |
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》愛滋病統計資料：危險因子統計表 & 年齡別統計表 & 最新統計月報
》2019年921失依兒少生活現況調查(兒福聯盟)
》2019兒少使用社群軟體狀況調查報告(兒福聯盟) |
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